Piping PressRespuestas de los lectores a nuestro informe sobre la tubería de matrícula en las escuelas públicas de Escocia

Gracias a todos los que respondieron a mi historia sobre la enseñanza de tuberías en las escuelas, escribe el Editor. Es posible que se haya perdido los comentarios impresos de Claire MacPherson y George Barlow, así que aquí están nuevamente.

Claire primero: ‘Estoy totalmente de acuerdo. La música debe estar en el centro [of our education system] y todos los niños merecen tener la oportunidad de experimentar nuestro increíble patrimonio musical y llevarlo tan lejos como deseen.

‘Pasé por el sistema estatal desde 1979 (¡el último en recibir leche gratis!) hasta principios de los 90 y en ese momento, en el corazón de las Tierras Altas, nos dieron grabadoras y nos enseñaron ‘Portsmouth’ y ‘Scarborough Fair’.

¿No habrían sido más apropiados los cantores y los Haughs de Cromdale y Green Hills? Es nada menos que un crimen crecer en tal ignorancia (por no hablar de lo que se hizo con nuestro idioma gaélico).


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‘¿Sería mejor gastar este dinero en un enfoque más directo y proactivo, tal vez subsidiando cantantes para familias que necesitan un poco de ayuda adicional, y hacia la creación de bandas de gaitas y tambores en tantas escuelas secundarias estatales como sea posible?

«Me preocupa que nuestra hermosa música, y el baile también, solo sean accesibles y disfrutados por una pequeña minoría a la que se enseña únicamente en escuelas privadas (quizás yendo de la misma manera que tiendo a pensar en la ópera y el ballet) y en detrimento de todos .

‘Después de todo, ¿quiénes somos sin nuestra cultura, con la que identificarnos? El gobierno escocés debería tener la voluntad y un plan sólido para mantenerlo vivo y próspero para todos”.

Efectivamente Claire, y muchas gracias por eso. Es en las escuelas públicas de nuestras áreas rurales donde se necesita hacer la mayor parte del trabajo. En las ciudades hay bandas, como aludía en mi pieza original, y también no nos olvidemos de Boys’ Brigade.

La banda de gaitas de la 12.a Brigada de Paisley Boys en 1952. El BB ha enseñado a miles de jóvenes a tocar las gaitas de forma gratuita.

Las bandas y el BB, como yo y cientos de personas sabemos personalmente, han sido un salvavidas para los niños desfavorecidos durante los últimos 100 años, tal vez más.

En las regiones rurales, los niños pueden estar mucho más aislados. Aquí podemos señalar el trabajo de la South West Scotland Pipe and Drum Academy en Dumfries way y en las Tierras Altas el movimiento Fèisean nan Gàidheal proporciona un enfoque.

Este último está financiado indirectamente por el gobierno escocés y eso tiene que ser algo bueno. La SWPDA depende de la filantropía de la familia Grant, esos generosos benefactores de tuberías.

Pero los esfuerzos de estos organismos y muchos otros deben verse no como un pilar, sino más bien como un complemento de un programa nacional de aprendizaje fijado permanentemente en el plan de estudios de la escuela estatal.

Si toma siete años hacer un flautista, si comenzamos en la escuela primaria, aquellos con la voluntad y la dedicación, saldrán de la secundaria con una habilidad para la vida tan importante como cualquier talento para la trigonometría.

Academia de Gaitas y Tambores del Suroeste de Escocia

Claramente, en estas páginas estamos más interesados ​​en la flauta y, en menor medida, en la percusión, pero esta planificación a largo plazo debería valer para todos los instrumentos musicales.

La segunda carta que publicamos fue del corresponsal regular George Barlow en los Estados Unidos. George: ‘Espero que puedas responderme esta pregunta; ¿El Reino Unido no tiene juntas escolares locales que presenten un presupuesto para que voten los locales?

‘Ustedes [UK] no tiene un impuesto escolar? Aquí en los EE. UU., todos los estados requieren que las juntas escolares locales presenten un presupuesto para que lo voten los residentes locales; comúnmente se le llama impuesto escolar.

«Cubre todo, desde salarios, manutención, hasta actividades extracurriculares: deportes, música, clubes de idiomas, etc. ¿Qué pasa con el Reino Unido?»

No, no funciona así aquí, George. La educación está a cargo de las autoridades locales, aunque la responsabilidad final recae en el Gobierno escocés en Edimburgo. Los residentes de un área del ayuntamiento en particular pagan un impuesto a las autoridades locales por todos los servicios, no solo las escuelas, pero la mayor parte de sus ingresos proviene de asignaciones de subvenciones de Edimburgo.

Si a los votantes y los contribuyentes no les gusta cómo se gasta su dinero, pueden votar en las elecciones locales y nacionales. El problema de la flauta y otras enseñanzas musicales es que cuando se gira la tuerca financiera, siempre somos los primeros en enfrentar recortes.

La música se considera extracurricular en lugar de convencional. Hasta que la gente y los políticos decidan cambiar, la posición actual continuará en el futuro previsible.


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